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, Wreiammer 10 W. (ml! Mir. Vellage 15 Psg.)

uldaerZertung

Anzeiger für die Lkadk Fulda und den Landkreis Fulda. Amtliches Kreisblatt.

Nr. 181

Dienstag, 9. August 1927.

Erscheint sechsmal wöchentlich. Wochenbeilagen' Die Welt im Bild" und Buchenblätter". Rotationsdruck und Verlag der Fuldaer Actiendruckerer in Fulda. Fernsprecher Nr 9 Monatlicher Bezugspreis 1,50 Mk. '

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Die Hervsttagung des Bölkervundsrates

Ein Gutachten über den Fall Sacco nnb Vanzetti

Begriffsmerkmale der Bekenntnisschule klar her- , den „geordneten Schulbetrieb" al- auszustellen, indem er über Kinder, Lehrer und I chinderungsgrund für die Errichtung beantragte:

andergehen der Gesichtspunkte hinsichtlich der Aus­legung des Begriffs Parität zur See. Die Vereinigten Staaten legten diesen Begriff so aus, als handle es sich einfach um eine Frage arith­metischer Gleichheit. Großbritannien ist jedoch ein Reich, dessen einzelne Teile weit über die Welt zerstreut sind. Deshalb ist es außerstande qe- wesen, sich mit einer Vereinbarung einverstanden zu erklären, durch die England auf dem Gebiet der Flottenstärke an eine arithmetische Gleichheit gebunden wurde. Wir verlangten kleine und bil­lige Kreuzer, die Vereinigten Staaten verlangten wenige, aber große und schwer bestückte Kreuzer. Wenn die Streitfragen, die jeßt in Genf aufgewor­fen wurden, bereits in Washington zur Sprache gebracht worden wären, und wenn man dort eben­falls den Lebensinteressen Englands kein Verständ­nis entgegengebracht hätte, wäre die Washingtoner Konferenz ebenso gescheitert wie die Genfer.' . Zum Schluß seiner Rede äußene sich Churchill m herzlichen Worten über die e n g l i s ch-a m e r i- kanische Freundschaft und sagte unter anderem noch: Wir nehmen gewiß keinen Anstoß daran, wenn die Bereinigten Staaten so viel Kreuzer bauen wie sie wünschen.

Unterrichtsbetrieb der Bekenntnisschule klare Be­stimmungen formuliert. Allerdings sind sie nach unserer Auffassung nicht in allen Punkten aus­reichend und lassen noch Raum für enffprechende Anträge. Rur einiges sei angedeutet: die Frage, ob auch nichtkatholische Kinder die katholische Be­kenntnisschule besuchen können, wird im § 4, der von der Bekenntnisschule handelt, im zweiten Ab­saß mit Ja beantwortet. Es ist auch alte Praxis, daß keinem Kinde lediglich wegen seines Bekennt­nisses die Aufnahme in eine öffentliche Schule ver­sagt werden darf. Um jedoch kommunistische Zel­lenbildungen in christlichen Schulen, wie solche Neuerdings versucht werden, unmöglich $u machen,

den, daß in der Nationalversammlung als Merk» mal eines geordneten Schulbetriebs eine für dia Besetzung einer Klasse ausreichende Kinderzahil verstanden wurde. Auf gegnerischer Seite hat man aber die Leistungsfähigkeit der Schule als einziges Merkmal eines geordneten Schulbetriebs prokla­miert. Diese Leistungsfähigkeit wird nur den reichqegielderten in der Zahl der aufsteigenden Klassen in sich vollendeten Schulen zugesprochen. Dadurch wird eine außerordentlich hohe Kinderzahl als Voraussetzung für die Errichtung von Be-

i indeglied zwischen Kanada und bei VVe reinigten Staaten. Sie sei SymbolL

Schulen besonders , in den Vordergrund treten lafo sen. Darüber wird noch ein besonderes KapklÄ zu schreiben sein. Hier kann nur mitgeteilt wer-

Buenos Aires.

. Die Protestkundgebungen gegen das Todesur­teil im Falle Sacco und Vanzetti dauern an. Die Protestkundgebungen haben den Charakter einer allgemeinen Bewegung angenommen, lieber« *2 werden Versammlungen einberufen, in denen zum Boykott der nordamerikanischen Waren auf­gefordert wird. Aus einzelnen Städten werden Angriffe auf Angestellte von amerikanischen Han­delsfirmen gemeldet .In Assuncion (Paraguay- Haben die Arbeiterorganisationen den Beschluß ge­faßt, zum Zeichen des Protestes gegen die Hin- :ichtung Saccos und Vanzettis von Montag an die Arbeit auf unbestimmte Zeit niederzulegen.

London.

E^Aus London wird gemeldet: Nach einer Kund- g^.ang auf dem Trafalgar-Square marschierte die Menge vor die amerikanische Botschaft, um dort

* Amerikanische Journalisten in Paris. Eine Reihe Direktoren amerikanischer Zeitungen weilt seit einigen Tagen in Paris. Heute wurden sie am Quay d'Orsay von B r i a n d empfangen. ?ln fei­ner Ansprache wies Briand auf den Vorschlag eines dauernden Frieden mit den Der- einigten Staaten hin, den er im April in Washington gemacht hat und gab der Versicherung Ausdruck, daß die zwischen den beiden Regierun­gen im Gang befindlichen Verhandlungen dem­nächst zum Abschluß eines Vertrages führen wür­den, dessen Bedeutung noch viel wichtiger sein würde als irgend eine Friedensverpflichtung zwi­schen zwei Staaten. Dieser Vertrag werde der erste Schritt zu einem wirklichen „Krieg dem Kriege!" sein.

hinaus auch den großen allgemeinen politischen Ft agen Ihr 5!nteresse zugewendet und sich nament­lich als unerschrockener Vorkämpfer für die deutsche Republik jederzeit hervorgetan. Ihnen auch dafür zu torfen, »ft mir persönliches Bedürfnis. Ich hoffe, daß auch in Zukunft Ihre starken Kräfte und Fä- higkeiten dem Volk und Staate dienstbar und nutz­bringend fein werden. In aufrichtiger Wertschät­zung bin ich Ihr ergebener gez. Grzesinski.

* Abbau des deutschen Lyzeums in Königshütte. Der Magistrat von Königshütte hat, wie erst jetzt bekannt wird, beschlossen, bte erste Klasse des deutschen Lyzeums für das Schuljahr 1927/28 nicht zu eröffnen.

Die Lage in Kanton.

Orth. Kanton, 8. Aug. (Eig. Funkm.) In der Fremdenstadt Schammin sind die Streikposten vom Hofen und den britischen Dampfern zurückgezogen worden. Der Boykott japanischer Waren geht weiter. Ein britischer und ein chinesischer Dampfer wurden mit Gewehrfeuer beschossen. Als ein in der Nähe befindliches britisches Kriegsschiff sich näherte, wurde das Feuer eingestellt.

Wie aus der provisorischen Tagesordnung für fcte am 1. September beginnende 46. Ratstagung des Völkerbundes hervorgeht, wird sich der Rat in Ausführung der Entschließungen der Weltwirt- schastskonserenz mit der Erweiterung des Wirt­schaftsausschusses des Völkerbundes und mit ver­schiedenen Danzig betreffenden Fragen, unter anderem mit der Durchfuhr polnischer Munitions- vnd Kriegsmaterialtransporte durch das Gebiet Danzigs und mit der Herstellung von Flugzeug- material auf Danziger Gebiet beschäftigen.

Schließlich enthält die Tagesordnung des Völ- kerdundsrats noch einen Streitfall, der für aus dem Vertrag ergibt, den die griechische Regie­rung vor dem Kriege mit der Vulkanwerft zur Er­bauung eines Kreuzers abfchloß.

Churchill über Genf.

. 3n einer Rede, über das Scheitern der M a - Es.uekonferenz in Genf führte der englische Minister Churchill unter anderem aus:

Den britischen Delegierten trifft kein Derschul- ben am Scheitern. Die grundlegende Ursache für das Versagen der Konferenz bildete das Ausein-

Alfo soll in einer katholischen Schule nichts ge- I mittag eröffnet. Der Kriegsminister und Staats sagt und nichts getan werden, was der katholischen I ftkretär Kel lo g g hielten Ansprachen.

Glaubens- und Sittenlehre entgegensteht. Da-! I Letzterer führte u. «. aus: Präsident Coolidg gegen muß nicht nur im Religionsunterricht, fcn- I bebaute, an der Einweihung nicht selbst teilnehmei *" ' ' ' ----- - - - können. Die Brücke bedeute ein weiteret

Man hat das kurz so bezeichnet: „Die Kinder ur die vielen Berührungspunkte, bte dank gemein sollen im Geiste des Bekenntnisses unter. | samer Sympathien und Interessen zwischen Groß richtet und erzogen werden." Diese Fassung er- | Britannien und den Vereinigten Staaten bestehen schien manchem als zu weitgehend, anderen zu Zwischen beiben Staaten bestehe eine gesunde Ri enge, aber sie bezeichnet am besten nach dem Heu- I valität auf den Gebieten der Industrie, bet Wirt tigen Sprachgebrauch bie Sache, bie gemeint ist. I schäft, bet wissenschaftlichen Entwicklung und bei Dem Geiste des Bekenntnisses enffpricht es, wenn I Erschließung des Landes, aber beide achteten einem die Bekenntnisschule das Schulgebet, den Schulgot- I der als gute Nach barn und Freunde. Du tesdienst, die Vorbereitung auf den Sakramenten- | Brücke werde beide Länder noch enger zusammen empfang und auch die im Schulleben herkörnmli- I bringen.

eben religiösen Gebräuche pflegt, wenn in diefer I Die Feier schloß mit dem Absingen der Nativ Schule die katholischen Feiertage gehalten werden, I nalhymnen der beiden Länder.

wenn überhaupt der Anschluß' an das katholische I " ■

Kirchenjahr in rechter Weise gefördert, das Leben I tiges Erfordernis für die Sicherung der Bekennt im ganzen der katholischen Kirchengemeinschaft für I nisschule. Der Entwurf hält sich im großen uni die Jugend (zur heilsamen Gewohnheit gemacht I ganzen an die Bestimmungen des ersten Entwur wird. Selbstverständlich ist es, daß im katholischen I fes und könnte befriedigen, wenn er nicht unsere! Religionsunterricht nur katholische Lehr- und Lern- I Auffassung nach die rechtliche Stellung der Kirch' bücher Verwendung finden. Notwendig ist ebenso, I in der religiös-sittlichen Jugenderziehung zugunster daß katholische Lehrbücher, Liederbücher, Geschichts- I der staatlichen Schulhoheit zu stark einfchränkte bücher, auch die Schülerbibliothek, der katholischen I Diese Seite des Entwurfes wird noch in einen Bekenntnisschule ihr Gepräge geben und den Ge- I besonderen Artikel zu würdigen sein.

samtzweck der Schule fördern. I 3. Nächst genauer Wesensbestimmung der Be-

r Das Wesen der Bekenntnisschule wird erst voll- I Rett

ständig durch den Lehrer, der in dieser Schule I

zu wirken berufen ift Er ist es, der durch seine I verlangen alle Freunde der Bekenntnisschule, das Arbeit im Geiste seiner katholischen Persönlichkeit! ^ur^_ . flxpn?, r c !

die Schule zu einer wirklichen mn ni« A tf« I ber Erziehungsberechtigten die Sicherstellung bei geftaüet ' ®g ließtauMberfianb baÄ hÄ Bekenntnisschule nicht gefährdet wird. Schranket Tatsache/dieForderung de? kon'fesfionellen würden für die Entwicklung der Bekenntnisschul. Lehrerbildung sich mit zwingender Notwen. I Jf^ioten unaünftia^eVnoem^^h

drgkeit ergibt. Ebenso notwendig folgt daraus, I ।

daß ein Lehrer, der aus feiner Kirche ausscheidet I Erhöht !

oder von der Kirche ausgeschlossen worden ist, den I

Zweck der Bekenntnisschule nicht mehr erfüllen | der Cntvmrf das Richtige zr

kann, also von ihr scheiden muß. Auch wenn durch I durch die Bestimmung. „Em Antrag muf Tatsachen erwiesen ist daü der Lebrer nickst von den Erziehungsberechtigten von mindesten- auf dem" Bo^n seiner Kttche untkrrichtetlind er" Ä WuTpfttrnHaenn ffinbern gestellt werden Siebt, also nicht mehr glaubt, was er lehren soll, I s

und nicht mehr tut, wozu er nach den Geboten I °

der Kirche verpflichtet ist, kann er bie pädagogi- I Bestimmung des Landesrechtes von diesem Er> schen Mittel: Lehre, Gewöhnung und besonders I tordernts abgesehen werden. Auch die Heranzie> Beffpiel nicht mehr mit Erfolg auf feine Kinder I ?un$ des Gesetzes über die religiöse Kindererzie> wirken lassen I hung vom 15. Jul, 1921 tn diesem Paragraphen

I ist sehr zweckdienlich.

- Ber vorliegende^ Entwurf versucht ernstlich, die | Die Gegner der Bekenntnisschule haben bishei

Die Sicherung der Bekenntnisschule.

A. Rheinländer, M. d. R.

„Katholische Schulen für katholische Kinder", I wird das Reichsschulgesetz Sicherungen treffen müs- das ist das Schulideal des katholffchen Volkes. I sen. Sie fehlen noch.

Ebenso sehen auch die positiv gerichteten Prote- I In die Bekenntnisschule gehören nur Lehrer, stauten und die gesetzestreuen Juden in der kon- I welche mit den Schülern bekenntniseinig sind, wie fessionellen Schule die beste Form her Schule. I bereits des näheren ausgeführt wurde. Der Ent- Was also nachstehend von der katholffchen Bekennt- I rourf verlangt nur, daß an der Bekenntnisschule nisschule gesagt wirb, gilt entsprechend für jede I solche Lehrkräfte hauptamtlich angestellt werden, Bekenntnisschule. Seit seinem Bestehen kämpft das I „die dem Bekenntnis der Kinder angehvrn". Ob Zentrum für die konfessionelle Schule und Derlei* I diese Bestimmung ausreicht, bedarf reiflicher lieber- digt sie gegen Simultanschule und weltliche Schule. I legung. Noch mehr Vorsicht wird geboten sein Als in der Nationalversammlung versucht wurde, I bezüglich der Bestimmung: „Vorübergehende Der- die „für alle gemeinsame Schule" zur Reichsnor- I Wendung anderer Lehrkräfte ist aus besonderen malschule zu machen, hat das Zentrum mit aller [ Gründen zulässig". Es wäre doch ein Widerspruch Energie auf die Schaffung des Schulkompromis- I wenn katholische Lehrer von der Bekenntnisschule feg hingearbeitet und durch dieses Kompromiß, I aus dringenden Gründen versetzt werden könnten das als Absatz 2 im Art. 146 in der R. V. Platz I und nicht katholische Lehrer, die der konfessionellen gefunden hat, der konfessionellen Schule Fortbe- I Schule vielleicht feindlich gegenüberstehen, an ihr, stand und Weiterentwicklung gesichert. Neben ihr I wenn auch nur vorübergehend, tätig fein dürften hat das Schulideal der Sozialdemokraten, die well- I Auch die Bestimmung über die technischen Lehr- liche Schule, auf gleicher Linie verfassungsmäßiges I träfte an katholischen Bekenntnisschulen, die aus Recht gefunden. I dem Preußischen V. U. G. herüber genommen ist

Nur auf dem Boden des Elternrechts und der I wird noch zu erörtern fein.

Gewissensfreiheit war diese Lösung möglich. Von I Der Absatz 3 bes § 4 hat den „Geist des De- diesem Boden aus wird auch die' Gestaltung des I kenntnisses" ersetzt durch einen anderen Ausdruck Reichsschulgesetzes erfolgen müssen. Jeder Schul- I und die Aufgabe der Bekenntnisschule so gefaßt! form der Verfassung soll ihr Recht werden. »Sie erfüllt die Unterrichts- und Erziehungsauf

Für das Zentrum ist die Sicherung der Be-

kenntnisfchule der Kernpunkt und die Hauptauf- I »E"- ^m die Kin^r E^en. Im gäbe des Reichsschulgesetzes. Würde das Gesetz I diese Ausgabe nicht erfüllen, so konnte ihm das I

Zentrum seine Zustimmung nicht geben, wird es I ennf> hkf‘

seinem ursprünglichen Zwecke gerecht, so wird das I

Zentrum für bas Gesetz mit aller Kraft eintreten. I °^Ä^9em^t,mußemgehend geprüft wer^ . .... , I den, besonders nach der Hmjicht, ob bteie Bestimm

x- m wird sich zeigen muffen, ob I mungen ausreichend sind zur Verpflichtung de<

&er ®lcberun9 der Bekennt- I Lehrers kathvlffcher Kinder im katholischen Geiste zi msschiüe dienen kann., I unterrichten und zu erziehen. Die in früherer

. K Zunächst muß die Wesensart der „Bekenntt I Entwürfen aufgestellten Grundlinien für die Ver schule so klar herausgestellt fern, daß durch s^ng eines Lehrers von einer Schule an bii m e.r nicht unter I andere sind in dem neuen Entwurf fortgefallen uni

Schulgebilde entste- I damit der Landesgesetzgebung überlassen.

es aber I 2 Die Art und Weies der Erteilung des R frtü I ligionsunterrichts inbefonbere dessen

Stnber von I Uebereinftimmung mit den Grundsätzen der betref « unterrichtet und erzogen I senden Religionsgemeinschaft ist ein zweites wich werden. Die gesamte Erziehungs- und Unterrichts- | w

arbeit in dieser Schule muß daraus gerichtet sein, I

bte Kinder nicht nur zu tüchtigen Gliedern der I ütC OHtCriRtttllfu)C ^TICOCnSDl 11 CRC, Volksgemeinschaft — wie das Ausgabe jeder beut- I Aus Buffalo wirb gemeldet: Die „riedens schen Schule ist — sondern auch zu treuen Mit- I brücke", bie bie Stabt Buffalo mit bem kanadische, guebern ihrer Kirchengemeinschaft heranzubilden. I Ort Fori Erie verbmbet, wurde am Sonntag nach,

eme Resolution, in der gegen bie Hinrichtung von Sacco und Vanzetti protestiert wirb, zu über­reichen. Die ganze Front des Botschaftsgebäudes war von einer Polizerkette bewacht. Neu n Dele­gierte wurden in das Gebäude gelassen, fan­den dort aber keinen Beamten vor. Die Menge bewegte sich bann nach bem Hybe-Park, wo weitere Kunbgebungen ftattfanben.

Rewyork.

Aus Newyork wirb gemelbel: Die Gewerkschaf- ten und bie sozialistischen Organisationen bereiten für Drmstag einen Sympathiestreik für «Sacco und Vanzetti unb Massenv erfammlungen ^Een sich etwa 40000 Arbeiter beteiligen burften. Dre Mitwirkung ber Kommu- ntft en wurde mit ber Begründung abgelehnt, baß eine kommunistische Beteiligung bie einheit- It(ye. Haming der Arbeiterschaft unmöglich machen wurde. Die Bevölkerung ist noch sehr nervös in­folge der kürzlichen Explosionen. Die Radikalen lehnen die Verantwortung für die Ex­plosionen ab, bte sie als bie Tat eines Wahn­sinnigen ober eines Provokateurs bezeichnen.

Paris.

Aus Paris wirb gemeldet: Ein katholischer Priester aus Pittsburg mit Namen Cox, der mit 200 Pilgern aus Lourdes hier einttaf, hat am Grabe des unbekannten Soldaten in Gegenwart von Veriretem der ftanzösischen und amerikanischen Regierung, sowie des Kommandeurs der amerikanischen Legion eine Ansprache gehal­ten, in der er für Saeco unb Vanzetti Enabe for­derte. Er erklärte, ich bin beschämt, zu sehen, wie bie ganze Welt vergeblich gegen dieses Urteil pro­testiert. Es besteht ein Zweifel an der Schuld der Verurteilten. Wamm läßt man diesen Zwei­fel den Verurteilten nicht zugute kommen. Der Geistliche appellierte an den unbekannten Soldaten er solle fein Fürsprecher bei Gott sein, damit die­ser Justizirrtum vermieden werde.

Der frühere Präsident der Republik, Loubet hat einer Agenturmeldung zufolge, an den Gou­verneur Fuller einen dringenden Appell zugunsten von Sacco und Vanzetti gerichtet.

politische Schlägereien in Hamburg.

wtb. Hamburg, 8. August. (Eig. Funkm.) Wie das Han.Burger Fremdenblatt berichtet, kam es am Samstag abend in Hamburg—Hellbrock, gelegentlich (eines Stiftungsfestes des kolonialen Jugendbundes, zu einer blutigen Schlägerei zwi­schen Angehörigen des Pfckdfin b er ko rp s unb etwa 100 Kommunister. Die in Minder­heit befindlichen Pfadfinder konnten nur unter großen Schwierigkeiten das Festlokal erreichen. Später urben 12 Angehörige der Kyffhäuser-Ju- gend überfallen, denen die Fahnen entrissen unb verbrannt wurde. Weitere Zusammenstöße wur­den durch Gendarmerie und ein Ueberfallkom- mando aus Hamburg verhindert. Bei dem Verhör der festgenommenen Kommunisten konnte festge­stellt werden, daß die Ueberfälle organisiert waren.

... * Der preußische Innenminister an Oberprä- hden: Horsing. Wie der Amtliche Preußische Pressedienst mitteilt, hat der preußische Innen- minffler an den Oberpräsidenten z. D. Horsing in Magdeburg folgendes Schreiben gerichtet: Sehr geehrter Herr Oberpräsidmt! Bei Ihrem Rücktritt von dem Amte des Oberpräsidenten der Provinz Sachsen ist es mir ein Bedürfnis, Ihnen namens Der Staatsregierung Anerkennung und Dank zum Ausdruck zu bringen für die treue Hingabe und aufopfernde Mitarbeit im Dienste des Staates. Sieben Jahre lang in politisch unb wirtschaftlich schwerster Zeit haben Sie an der Spitze einer der größten und wichtigsten preußischen Provinzen ge- standen und in dieser Stellung reiche Erfolge er- ntelt. Wie einst in gefahrvollster Zeit als Reichs­und Staatskommissar in Schlesien, haben Sie sich auch als Oberpräsident der Provinz Sachsen als em Mann von ungewöhnlicher Tatkraft, Energie Verantwortlichkeit und Willensstärke erwiesen. Ihre Verdienste sind im Staatsministerium von al- len Seiten dankbar anerkannt worden. Sie haben die Tätigkeit nicht auf den engeren Rahmen der amtlichen Aufgaben beschränkt, sondern darüber

Aus Boston wird gemeldet: Der von Eou- berneur Fuller eingesetzte Ausschuß, ber sozusagen in letzter Stunde den Fall Sacco-Vanzetti noch­mals überprüfen sollte, ist ebenso wie der Gouver­neur selbst in einer von ihm selbständig geführten Paralleluntersuchung zum Resultat gekommen, daß zwar der Richter des Obersten Gerichtshofs von Massachussetts Thayer während des Prozesses in Unterhaltungen mit außenstehenden Personen nicht die erforderliche Zurückhaltung bewahrt habe, daß er aber in der Führung des Prozesses Mst sich der strengsten Unparteilichkeit befleißigt habe. Der Ausschuß hat diese Entschei- dung veroffentlicht. Der Ausschuß hat weiterhin festgestellt, daß der Prozeß in Dedham im Jahre 1920, bet dem bte beiden Anarchisten verurteilt morden sind, in durchaus unparteiischer Weise ge­führt wurde und gibt der Meinung Ausdruck, baß alle Aussagm, auf bie sich bte verschiedenen An­träge zur Wiederaufnahme des Verfahrens stützen, nicht hinreichen werden, um die Geschworenen zu­gunsten der Angeklagten zu beeinflussen, falls auf­grund einer Ueberprüfung des Belastungsmaterials eine Wiederaufnahme des Verfahrens zugelassen werden sollte. Der Ausschuß kommt zu dem Schluß, daß bie Vernunft einen Zweifel an der Schuld Saccos und Vanzettis nicht zulasse.

dem auch im gesamten Schulleben alles geschehen, I ?u was die Kinder dem katholischen Erziehungsideal I D nahe bringt. I